{"id":207083,"date":"2011-06-18T00:00:00","date_gmt":"2011-06-18T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/fasinarm-45-anos-promoviendo-el-respeto-a-la-diversidad-en-ecuador\/"},"modified":"2011-06-18T00:00:00","modified_gmt":"2011-06-18T00:00:00","slug":"fasinarm-45-anos-promoviendo-el-respeto-a-la-diversidad-en-ecuador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/fasinarm-45-anos-promoviendo-el-respeto-a-la-diversidad-en-ecuador\/","title":{"rendered":"Fasinarm: 45 a\u00f1os promoviendo el respeto a la diversidad en Ecuador"},"content":{"rendered":"
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Por: Ma. Fernanda Soria\u00a0@mafersoria<\/a><\/em><\/p>\n

Cada d\u00eda, miles de padres en todo el mundo reciben la noticia de que sus beb\u00e9s nacieron con una discapacidad intelectual, uno de los casos m\u00e1s comunes es el s\u00edndrome de down. Las reacciones de los padres son diversas ante tal noticia sin embargo, desde ese momento ellos saben que la educaci\u00f3n de un ni\u00f1o especial debe ser especial.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda, ver a ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos con discapacidad intelectual integrados en la sociedad es algo com\u00fan; \u00a0incluso han incursionado en la actuaci\u00f3n y aparecen en revistas, en la pantalla grande y chica, como el personaje Becky\u009d en la serie de Fox Glee\u009d. \u00a0Sin embargo, su inserci\u00f3n en la sociedad sigue siendo hoy una tarea ardua y de todos los d\u00edas.<\/p>\n

En Ecuador, por recientes disposiciones gubernamentales, existen instituciones educativas con programas de inclusi\u00f3n con \u00e1reas de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica. Pero, los inicios de esta incansable labor de integraci\u00f3n social de los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos con s\u00edndrome de down en Ecuador, se remontan a 1966 con la creaci\u00f3n de un centro educativo llamado Fasinarm.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En 1966, la educadora Maria Gilbert de Babra junto con Martha Salvatierra de Velasco y Ana Guti\u00e9rrez de Garc\u00e9s crearon el centro psicopedag\u00f3gico que a\u00f1os despu\u00e9s se convertir\u00eda en Fasinarm, una fundaci\u00f3n sin fines de lucro que brinda apoyo a ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidades intelectuales y auditivas. Este Centro Educativo lucha por la eliminaci\u00f3n de toda forma de discriminaci\u00f3n contra estas personas y se esmera por lograr mejoras en la calidad de vida de sus estudiantes.<\/p>\n

Esta fundaci\u00f3n, que brinda servicios de psicolog\u00eda, terapia de lenguaje, terapia f\u00edsica y trabajo social, cuenta con tres programas de ayuda: la Unidad de Educaci\u00f3n Inicial para ni\u00f1os de 0 a 5 a\u00f1os, la Unidad B\u00e1sica Educativa para ni\u00f1os y j\u00f3venes de entre 5 y 16 a\u00f1os y el CEVE (Centro de Entrenamiento Vocacional), que busca desarrollar la formaci\u00f3n ocupacional e integraci\u00f3n socio-laboral de las personas con discapacidades en la comunidad.<\/p>\n

Aqu\u00ed ingresan los j\u00f3venes y adultos no para aprender un oficio, sino para formarse h\u00e1bitos laborales a trav\u00e9s de distintos talleres que siempre van a estar en relaci\u00f3n a las habilidades que tengan\u009d, indica el Msc. David Vallet, coordinador t\u00e9cnico del centro educativo.<\/p>\n

Al ser una instituci\u00f3n sin fines de lucro, Fasinarm privilegia la educaci\u00f3n de aquellas personas que se encuentran en mayor situaci\u00f3n de desventaja socio-econ\u00f3mica, financiando la educaci\u00f3n de cerca del 94% de sus alumnos. Aqu\u00ed hay alumnos becados con el 100%, tenemos la colaboraci\u00f3n de trabajadores sociales que se encargan de hacer una evaluaci\u00f3n a la familia que solicite la ayuda\u009d, dice Vallet.<\/p>\n

Pero otorgar becas completas requiere de un presupuesto, es por eso que esta instituci\u00f3n cuenta con un programa de consultas externas pagadas y un \u00e1rea de comercializaci\u00f3n que ofrece al p\u00fablico productos como agendas, tarjetas y juguetes, esto s\u00ed es con fines de lucro porque de all\u00ed salen los fondos para autofinanciar la fundaci\u00f3n\u009d, agrega.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El CEVE tambi\u00e9n contribuye a su autofinanciamiento, a trav\u00e9s de la producci\u00f3n de talleres de artesan\u00eda, imprenta, costura, sub-contratos, huerto y jardiner\u00eda, los que a su vez sirven como espacio de formaci\u00f3n ocupacional de j\u00f3venes y adultos con discapacidades, con el objetivo de lograr su inclusi\u00f3n socio-laboral.<\/p>\n

Los alumnos no son los \u00fanicos que reciben apoyo a trav\u00e9s de programas terape\u00faticos, Fasinarm tambi\u00e9n se preocupa por los padres, ellos pueden participar en los programas de orientaci\u00f3n y de apoyo psicoemocional de la fundaci\u00f3n, no solo se trata del ni\u00f1o o el j\u00f3ven, hay muchos padres que necesitan un apoyo psicol\u00f3gigo y estos programas son para darles la oportunidad de compartir con otros padres que se encuentran en la misma situaci\u00f3n\u009d, dice Vallet.<\/p>\n

Nuestra finalidad es que los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos que acuden a nuestra fundaci\u00f3n puedan integrarse sin problemas a situaciones sociales y laborales, pues lo \u00fanico que los diferencia del resto de personas es que viven con una discapacidad, muchas personas los tratan como ni\u00f1os chiquitos cuando, por ejemplo, un chico de 15 a\u00f1os con s\u00edndrome de down tiene los mismos impulsos que cualquier otro\u009d, indica.<\/p>\n

Fasinarm lleva hasta hoy 45 a\u00f1os promoviendo el respeto a la diversidad e igualdad de oportunidades en la comunidad ecuatoriana que, poco a poco, est\u00e1 empezando a reconocer el esfuerzo, el empe\u00f1o y la alegr\u00eda que estas personas ponen en la sociedad.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Ma. Fernanda Soria\u00a0@mafersoria Cada d\u00eda, miles de padres en todo el mundo reciben la noticia de que sus beb\u00e9s nacieron con una discapacidad intelectual, uno de los casos m\u00e1s comunes es el s\u00edndrome de down. Las reacciones de los padres son diversas ante tal noticia sin embargo, desde ese momento ellos saben que la educaci\u00f3n de un ni\u00f1o especial debe ser especial. Hoy en d\u00eda, ver a ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos con discapacidad intelectual integrados en la sociedad es algo com\u00fan; \u00a0incluso han incursionado en la actuaci\u00f3n y aparecen en revistas, en la pantalla grande y chica, como el personaje Becky\u009d en la serie de Fox Glee\u009d. \u00a0Sin embargo, su inserci\u00f3n en la sociedad sigue siendo hoy una tarea ardua y de todos los d\u00edas. En Ecuador, por recientes disposiciones gubernamentales, existen instituciones educativas con programas de inclusi\u00f3n con \u00e1reas de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica. Pero, los inicios de esta incansable labor de integraci\u00f3n social de los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos con s\u00edndrome de down en Ecuador, se remontan a 1966 con la creaci\u00f3n de un centro educativo llamado Fasinarm. En 1966, la educadora Maria Gilbert de Babra junto con Martha Salvatierra de Velasco y Ana Guti\u00e9rrez de Garc\u00e9s crearon el centro psicopedag\u00f3gico que a\u00f1os despu\u00e9s se convertir\u00eda en Fasinarm, una fundaci\u00f3n sin fines de lucro que brinda apoyo a ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidades intelectuales y auditivas. Este Centro Educativo lucha por la eliminaci\u00f3n de toda forma de discriminaci\u00f3n contra estas personas y se esmera por lograr mejoras en la calidad de vida de sus estudiantes. Esta fundaci\u00f3n, que brinda servicios de psicolog\u00eda, terapia de lenguaje, terapia f\u00edsica y trabajo social, cuenta con tres programas de ayuda: la Unidad de Educaci\u00f3n Inicial para ni\u00f1os de 0 a 5 a\u00f1os, la Unidad B\u00e1sica Educativa para ni\u00f1os y j\u00f3venes de entre 5 y 16 a\u00f1os y el CEVE (Centro de Entrenamiento Vocacional), que busca desarrollar la formaci\u00f3n ocupacional e integraci\u00f3n socio-laboral de las personas con discapacidades en la comunidad. Aqu\u00ed ingresan los j\u00f3venes y adultos no para aprender un oficio, sino para formarse h\u00e1bitos laborales a trav\u00e9s de distintos talleres que siempre van a estar en relaci\u00f3n a las habilidades que tengan\u009d, indica el Msc. David Vallet, coordinador t\u00e9cnico del centro educativo. Al ser una instituci\u00f3n sin fines de lucro, Fasinarm privilegia la educaci\u00f3n de aquellas personas que se encuentran en mayor situaci\u00f3n de desventaja socio-econ\u00f3mica, financiando la educaci\u00f3n de cerca del 94% de sus alumnos. Aqu\u00ed hay alumnos becados con el 100%, tenemos la colaboraci\u00f3n de trabajadores sociales que se encargan de hacer una evaluaci\u00f3n a la familia que solicite la ayuda\u009d, dice Vallet. Pero otorgar becas completas requiere de un presupuesto, es por eso que esta instituci\u00f3n cuenta con un programa de consultas externas pagadas y un \u00e1rea de comercializaci\u00f3n que ofrece al p\u00fablico productos como agendas, tarjetas y juguetes, esto s\u00ed es con fines de lucro porque de all\u00ed salen los fondos para autofinanciar la fundaci\u00f3n\u009d, agrega. El CEVE tambi\u00e9n contribuye a su autofinanciamiento, a trav\u00e9s de la producci\u00f3n de talleres de artesan\u00eda, imprenta, costura, sub-contratos, huerto y jardiner\u00eda, los que a su vez sirven como espacio de formaci\u00f3n ocupacional de j\u00f3venes y adultos con discapacidades, con el objetivo de lograr su inclusi\u00f3n socio-laboral. Los alumnos no son los \u00fanicos que reciben apoyo a trav\u00e9s de programas terape\u00faticos, Fasinarm tambi\u00e9n se preocupa por los padres, ellos pueden participar en los programas de orientaci\u00f3n y de apoyo psicoemocional de la fundaci\u00f3n, no solo se trata del ni\u00f1o o el j\u00f3ven, hay muchos padres que necesitan un apoyo psicol\u00f3gigo y estos programas son para darles la oportunidad de compartir con otros padres que se encuentran en la misma situaci\u00f3n\u009d, dice Vallet. Nuestra finalidad es que los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos que acuden a nuestra fundaci\u00f3n puedan integrarse sin problemas a situaciones sociales y laborales, pues lo \u00fanico que los diferencia del resto de personas es que viven con una discapacidad, muchas personas los tratan como ni\u00f1os chiquitos cuando, por ejemplo, un chico de 15 a\u00f1os con s\u00edndrome de down tiene los mismos impulsos que cualquier otro\u009d, indica. Fasinarm lleva hasta hoy 45 a\u00f1os promoviendo el respeto a la diversidad e igualdad de oportunidades en la comunidad ecuatoriana que, poco a poco, est\u00e1 empezando a reconocer el esfuerzo, el empe\u00f1o y la alegr\u00eda que estas personas ponen en la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[32,37],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207083"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=207083"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/207083\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=207083"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=207083"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=207083"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}