![\"\"](\"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Ideas-de-docentes-para-transformar-la-educacio\u00cc\u0081n-fueron-premiadas_ecuadortimes_ecuadornews_13.jpg\"){kind=spacer}
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Por d\u00e9cimo a\u00f1o consecutivo, el Concurso Nacional de Excelencia Educativa premi\u00f3 al mejor proyecto ecuatoriano e iberoamericano de ense\u00f1anza. Los ganadores recibieron viajes al exterior y un incentivo de $ 15.000.<\/strong><\/p>\n Jorge Albuja<\/strong>, docente guayaquile\u00f1o, fue el ganador nacional del X Concurso Nacional y V Iberoamericano de Excelencia Educativa, organizado por la fundaci\u00f3n Fidal.<\/p>\n El profesor, que imparte clases en el Colegio Americano del Puerto principal, present\u00f3 el proyecto denominado Mudic (Museo de la Diversidad Cultural) con el que gan\u00f3 el galard\u00f3n, $ 10.000 y un viaje a Dubai para asistir a la ceremonia del Premio Mundial del Maestro.<\/p>\n El proyecto naci\u00f3 en 2012 y busca registrar y difundir diversas expresiones culturales de estudiantes, profesores y padres de familia de la secci\u00f3n secundaria de ese centro educativo.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n El Mudic revaloriza los saberes no formales y pone en discusi\u00f3n la situaci\u00f3n sociocultural de los menores extranjeros y de otras provincias que residen en Guayaquil.<\/p>\n Albuja agreg\u00f3 que se trabaja en la preservaci\u00f3n del patrimonio cultural inmaterial, el concepto de ciudadan\u00eda global e interculturalidad.<\/p>\n En la ceremonia tambi\u00e9n se entregaron reconocimientos a la poetisa y periodista Rosa Amelia Alvarado Roca, Rub\u00e9n Dar\u00edo \u00c3\u0081lvarez y la abogada Isabel Robalino.<\/p>\n Igualmente al m\u00e9dico, poeta y escritor argentino Ernesto Kahan, premio Nobel de la Paz en 1985 y a Noelia Garella, primera persona con s\u00edndrome de Down que trabaja como maestra preescolar en Argentina.<\/p>\n El proyecto educativo con el que el docente colombiano Esteban P\u00e9rez<\/strong> alcanz\u00f3 el reconocimiento a la excelencia educativa a nivel de Iberoam\u00e9rica se basa en el acoso escolar.<\/p>\n Su idea busca el mejoramiento de la convivencia en las aulas mediante el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC).<\/p>\n Yo iba con todo. Con mucha pasi\u00f3n y amor por lo que hago, pero me prepar\u00e9 para la entrevista con el jurado. Le\u00ed mucho, me apoy\u00e9 en Enrique Chaux, quien ha escrito de las aulas de paz en Colombia\u009d, indic\u00f3 el docente cucute\u00f1o. P\u00e9rez lleg\u00f3 a Quito para la premiaci\u00f3n. Antes de que se inicie la ceremonia coment\u00f3 que imparte clases a los \u00faltimos a\u00f1os de bachillerato de la Unidad Educativa Rafael Uribe Uribe.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La iniciativa naci\u00f3 al ver los niveles alarmantes de bullying en su colegio, en su ciudad y en su pa\u00eds. El maestro compiti\u00f3 con\u00a0 dos de los mejores docentes de la regi\u00f3n: Wemerson Nogueira, de Brasil e In\u00e9s Bulacio, de Argentina.<\/p>\n Asegur\u00f3 que su participaci\u00f3n en el certamen fue una de las experiencias m\u00e1s enriquecedoras que ha vivido, porque pudo compartir con excelentes profesionales y participar en talleres de formaci\u00f3n docente.<\/p>\n El futuro de +C\u00f3mics +Paz es vincular a m\u00e1s chicos en la lucha contra el bullying. \u00a0Ang\u00e9lica N\u00fa\u00f1ez<\/strong> imparte clases de Matem\u00e1tica e Inform\u00e1tica a los estudiantes de los tres \u00faltimos a\u00f1os de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Jacinto Jij\u00f3n y Caama\u00f1o, ubicada en el sector de Sangolqu\u00ed en las afueras de Quito<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La propuesta de la docente fue la construcci\u00f3n e implementaci\u00f3n de pizarras digitales interactivas port\u00e1tiles de bajo costo utilizando un marcador infrarrojo y materiales reciclados como recursos did\u00e1cticos dentro del aula.<\/p>\n Su idea naci\u00f3 por la necesidad de que sus estudiantes, de bajos recursos\u009d accedan a la tecnolog\u00eda.\u00a0 En el\u00a0 establecimiento en el que ense\u00f1a existen laboratorios de computaci\u00f3n con 20 m\u00e1quinas. En cada curso hay entre 40 y 50 estudiantes, por lo que los chicos deben compartir los computadores y otras veces no pueden participar al 100% en las clases.<\/p>\n Frente a esa realidad, N\u00fa\u00f1ez investig\u00f3 y se propuso construir, con sus alumnos,\u00a0 una pizarra interactiva. Para cumplir su objetivo utilizaron el control del Nintendo Wii, valorado en cerca de $ 30.<\/p>\n Ese control cuenta con una c\u00e1mara infrarroja que detecta los movimientos. Sus estudiantes, sobre la base de sus conocimientos de electr\u00f3nica b\u00e1sica, aprendieron a desarrollar los marcadores que hoy por hoy se usan en esa instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n Muchos de mis alumnos nunca hab\u00edan visto una pizarra inteligente. Esta herramienta tecnol\u00f3gica les permite captar de mejor forma los conocimientos\u009d. (I)<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Ideas-de-docentes-para-transformar-la-educacio\u00cc\u0081n-fueron-premiadas_-Jorge_Albuja_1_ecuadortimes_ecuadornews_13.jpg\"){kind=spacer}
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