{"id":256394,"date":"2020-06-12T21:36:34","date_gmt":"2020-06-12T21:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/?p=256394"},"modified":"2020-06-12T21:36:34","modified_gmt":"2020-06-12T21:36:34","slug":"profesora-carolina-espinoza-narra-su-experiencia-de-ensenarle-a-ninos-sin-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/profesora-carolina-espinoza-narra-su-experiencia-de-ensenarle-a-ninos-sin-internet\/","title":{"rendered":"Profesora Carolina Espinoza narra su experiencia de ense\u00f1arle a ni\u00f1os sin Internet"},"content":{"rendered":"
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Todas las tardes Carolina Espinoza<\/strong>, de 40 a\u00f1os, recorre en su bicicleta varios barrios del cant\u00f3n Playas<\/strong> en busca de los estudiantes que no pudieron conectarse<\/strong> a las clases virtuales<\/strong> que imparte por las ma\u00f1anas.<\/p>\n

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Profesora Carolina Espinoza narra su experiencia de ense\u00f1arle a ni\u00f1os sin Internet<\/p><\/div>\n

Para su protecci\u00f3n al salir de casa Carolina usa mascarilla y gafas<\/strong>. Tambi\u00e9n lleva consigo una peque\u00f1a pizarra acr\u00edlica<\/strong>, marcadores<\/strong> y algunos juegos de las fichas pedag\u00f3gicas<\/strong>, reproducidos en su vieja impresora.<\/p>\n

Sin importar el sol<\/strong> y las polvorientas calles llega hasta los hogares de ni\u00f1os para impartir sus clases bajo medidas de protecci\u00f3n.<\/p>\n

Desde hace dos semanas que emprendi\u00f3 esta iniciativa m\u00e1s de 13 ni\u00f1os de s\u00e9ptimo y quinto a\u00f1o de b\u00e1sica<\/strong>, de la Unidad Educativa Juan Bautista Yagual<\/strong> de Playas, que no tienen acceso a Internet, la reciben con alegr\u00eda.<\/p>\n

No hay abrazos, y cuando nota que un ni\u00f1o no tiene mascarilla,<\/strong>\u00a0le facilita una confeccionada por ella. No ingresa a las viviendas de sus alumnos sino que\u00a0da clases afuera<\/strong>,\u00a0<\/strong>para mantener el distanciamiento.<\/p>\n

Espinoza asegura que es gratificante verlos emocionados cuando llega en su bicicleta<\/strong>. \u201cMe agradecen que los vaya a buscar, pero para m\u00ed\u00a0no hay mejor paga que su sonrisa<\/strong>. No me pod\u00eda permitir que se queden sin estudiar y se atrasen. Ellos ten\u00edan que estar al mismo nivel que los dem\u00e1s ni\u00f1os que pueden conectarse\u201d.<\/p>\n

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Relata que la iniciativa de acudir a los domicilios para llevar el material y explicarlo surgi\u00f3 luego de conocer las distintas problem\u00e1ticas por las que atraviesan las madres de familia<\/strong> para que sus hijos participe en las clases virtuales. \u201cMuchas mamitas me dec\u00edan que no ten\u00edan dinero para hacer recargas<\/strong> o si lo hac\u00edan los ni\u00f1os se quedaban sin comer<\/strong>. Otras me dec\u00edan que el vecino les hab\u00eda cambiado la clave<\/strong>. Fue muy duro escuchar todo eso\u201d .<\/p>\n

Carolina asegura que pese a la oposici\u00f3n de su propia familia, no dud\u00f3 en responderles: \u201cNo se preocupen ni gasten, que yo lleg\u00f3 hasta sus casas\u201d. \u201cMe dec\u00edan que me iba a enfermar<\/strong>, que no salga, pero para m\u00ed este era el momento para ayudar a los ni\u00f1os que m\u00e1s lo necesitan porque ellos son los que me van a recordar\u201d, confiesa.<\/p>\n

Cecibel Chacho, madre de una menor, considera que la labor de la profesora es un ejemplo a seguir<\/strong>. \u201cM\u00e1s docentes deber\u00edan sumarse. A m\u00ed me ayud\u00f3 mucho porque mi hija no pod\u00eda conectarse. Ahora ella entiende la tarea y puedo ayudarla\u201d.<\/p>\n

Las visitas que hace a domicilio Carolina Espinoza<\/strong> han permitido que tres estudiantes con discapacidad<\/strong> de su curso reciban clases. Entre los alumnos que tiene se encuentra una menor con s\u00edndrome de down, una ni\u00f1a que no escucha ni habla y un ni\u00f1o con discapacidad intelectual.<\/p>\n

Reconoce que aunque el trabajo es complejo con estos grupos busca la formas de impartir la educaci\u00f3n<\/strong>. \u201cLos docentes nos hemos tenido que reinventar las formas de dar clases. A ellos les llevo impresos dibujos de caritas felices, tristes, enojadas para que ellos se\u00f1alen c\u00f3mo se sienten y seg\u00fan lo que escojan pregunto por qu\u00e9 est\u00e1n as\u00ed\u201d.\u00a0 En ellos -dice- el uso de tablet los ayudar\u00eda en su aprendizaje. “Ser\u00eda muy bueno si alguien los ayuda”. (I)<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.eltelegrafo.com.ec\/noticias\/sociedad\/6\/profesora-carolina-espinoza-docente-calle<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Todas las tardes Carolina Espinoza, de 40 a\u00f1os, recorre en su bicicleta varios barrios del cant\u00f3n Playas en busca de los estudiantes que no pudieron conectarse a las clases virtuales que imparte por las ma\u00f1anas. Para su protecci\u00f3n al salir de casa Carolina usa mascarilla y gafas. Tambi\u00e9n lleva consigo una peque\u00f1a pizarra acr\u00edlica, marcadores y algunos juegos de las fichas pedag\u00f3gicas, reproducidos en su vieja impresora. Sin importar el sol y las polvorientas calles llega hasta los hogares de ni\u00f1os para impartir sus clases bajo medidas de protecci\u00f3n. Desde hace dos semanas que emprendi\u00f3 esta iniciativa m\u00e1s de 13 ni\u00f1os de s\u00e9ptimo y quinto a\u00f1o de b\u00e1sica, de la Unidad Educativa Juan Bautista Yagual de Playas, que no tienen acceso a Internet, la reciben con alegr\u00eda. No hay abrazos, y cuando nota que un ni\u00f1o no tiene mascarilla,\u00a0le facilita una confeccionada por ella. No ingresa a las viviendas de sus alumnos sino que\u00a0da clases afuera,\u00a0para mantener el distanciamiento. Espinoza asegura que es gratificante verlos emocionados cuando llega en su bicicleta. \u201cMe agradecen que los vaya a buscar, pero para m\u00ed\u00a0no hay mejor paga que su sonrisa. No me pod\u00eda permitir que se queden sin estudiar y se atrasen. Ellos ten\u00edan que estar al mismo nivel que los dem\u00e1s ni\u00f1os que pueden conectarse\u201d. Relata que la iniciativa de acudir a los domicilios para llevar el material y explicarlo surgi\u00f3 luego de conocer las distintas problem\u00e1ticas por las que atraviesan las madres de familia para que sus hijos participe en las clases virtuales. \u201cMuchas mamitas me dec\u00edan que no ten\u00edan dinero para hacer recargas o si lo hac\u00edan los ni\u00f1os se quedaban sin comer. Otras me dec\u00edan que el vecino les hab\u00eda cambiado la clave. Fue muy duro escuchar todo eso\u201d . Carolina asegura que pese a la oposici\u00f3n de su propia familia, no dud\u00f3 en responderles: \u201cNo se preocupen ni gasten, que yo lleg\u00f3 hasta sus casas\u201d. \u201cMe dec\u00edan que me iba a enfermar, que no salga, pero para m\u00ed este era el momento para ayudar a los ni\u00f1os que m\u00e1s lo necesitan porque ellos son los que me van a recordar\u201d, confiesa. Cecibel Chacho, madre de una menor, considera que la labor de la profesora es un ejemplo a seguir. \u201cM\u00e1s docentes deber\u00edan sumarse. A m\u00ed me ayud\u00f3 mucho porque mi hija no pod\u00eda conectarse. Ahora ella entiende la tarea y puedo ayudarla\u201d. Las visitas que hace a domicilio Carolina Espinoza han permitido que tres estudiantes con discapacidad de su curso reciban clases. Entre los alumnos que tiene se encuentra una menor con s\u00edndrome de down, una ni\u00f1a que no escucha ni habla y un ni\u00f1o con discapacidad intelectual. Reconoce que aunque el trabajo es complejo con estos grupos busca la formas de impartir la educaci\u00f3n. \u201cLos docentes nos hemos tenido que reinventar las formas de dar clases. A ellos les llevo impresos dibujos de caritas felices, tristes, enojadas para que ellos se\u00f1alen c\u00f3mo se sienten y seg\u00fan lo que escojan pregunto por qu\u00e9 est\u00e1n as\u00ed\u201d.\u00a0 En ellos -dice- el uso de tablet los ayudar\u00eda en su aprendizaje. “Ser\u00eda muy bueno si alguien los ayuda”. (I) https:\/\/www.eltelegrafo.com.ec\/noticias\/sociedad\/6\/profesora-carolina-espinoza-docente-calle<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":256395,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[35,24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/256394"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=256394"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/256394\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":256396,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/256394\/revisions\/256396"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/256395"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=256394"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=256394"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecuadortimes.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=256394"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}